Информация об обеспечении возможности получения услуг инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МКУ "Департамент образования г.о.Баксан

 

 

 

 

Центральный вход  МКУ "Департамент образования г.о.Баксан оборудован устройством двусторонней звуковой связи для лиц с ОВЗ. При необходимости для обеспечения доступа в здание МКУ "Департамент образования г.о.Баксан инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Приказ № от  МКУ "Департамент образования г.о.Баксан "О возложении обязанностей по оказанию помощи, включая сопровождение инвалидов, при предоставлении услуг на работников МКУ «Департамент образования»

Паспорт доступности ОСИ МКУ "Департмент образования г.о.Баксан"

Об итогах проведения мониторинга состояния здоровья учащихся и воспитанников, мониторинга по детям-инвалидам и детям с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях г.о.Баксан
 

    

 

 

"Центр психолого-медико-социального сопровождения КБР"

https://rcpmss.edu07.ru/?Page=page_142 

График работы Центра:  с 8.00 до 18.00, выходные дни - суббота, воскресенье

Почтовый адрес:  360030, КБР, г. Нальчик, ул. Тарчокова 26

Нормативно-правовые федеральные документы

Конвенция ООН о правах инвалидов

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Федеральный государственный стандарт обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Письмо Минобрнауки РФ от 11.08.2016 года № ВК-1788/07 "Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 года № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Письмо министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня 2013 года №ИР-535/07 "О коррекционном и инклюзивном образовании детей"

Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

Дополнительное образование

Письмо Минобрнауки РФ от 29 марта 2016 г. № ВК-641/09 «О направлении методических рекомендаций»

Методические рекомендации «Разработка дополнительных общеразвивающих программ с учетом особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья»

Методические рекомендации

Информация о реализации прав несовершеннолетних на образование

Формирование предпосылок к  обучению навыкам письма у детей с расстройствами аутистического спектра

Формирование жизненных компетенций у детей с ограниченными возможностями здоровья

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с кохлеарной имплантацией (методические рекомендации для педагогов)

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

    В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012) в образовательных организациях осуществляющих начальное общее, основное общее и среднее общее образование (школах) обеспечивается доступность образования детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья. Для детей с ограниченными возможностями здоровья доступны различные формы получения образования в различных образовательных учреждениях:  обучение совместно с другими обучающимися, обучение в отдельном классе обычной школы,  обучение в специальной школе, индивидуальное обучение на дому, обучение в негосударственном образовательном учреждении (организации),  дистанционное обучение.

Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому в школе по месту жительства осуществляется по медицинским показаниям в соответствии с индивидуальной программой реабилитации (ИПР) по заключению педиатрического бюро медико-социальной экспертизы (для детей-инвалидов) или по заключению клинико-экспертной комиссии медицинских учреждений системы здравоохранения. Обучающие выводятся на индивидуальное обучение на дому в соответствии с перечнем заболеваний, указанных в письме Министерства просвещения РСФСР и Министерства здравоохранения от 8/28 июля 1980 года № 281-М/17-13-186. Родители могут выбрать и обучение в форме семейного образования. Названные в статье 10 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Очно-заочная (вечерняя), заочная форма получения образования, экстернат, с использованием дистанционных образовательных технологий, самообразование вряд ли могут рассматриваться как подходящие для получения общего образования детей с особенностями развития, для которых задача социализации выходит на первый план.

Допускается сочетание различных форм получения образования.

Какими нормативными правовыми актами детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья гарантировано право на получение образования?

Каждому ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией РФ, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами РФ, Семейным кодексом РФ и другими нормативными правовыми актами.

В 2012 г. Российская Федерация ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов, согласно которой Россия не только признает право инвалидов на образование, но и должна обеспечивать образование детей-инвалидов на всех уровнях, в т. ч. дошкольном.